Clik here to view.
Van taalaanleer na tolkaanleer (deel 3): Die skep van affektiewe en sosiale...
Van taalaanleer na tolkaanleer (deel 3): Die skep van affektiewe en sosiale tolkaanleerstrategieë vir prosesgerigte tolkopleiding Kanja van der Merwe en Harold Lesch, Departement Afrikaans en...
View ArticleClik here to view.
Die beperkings van ’n gebalanseerde benadering tot geletterdheid – ’n...
Die beperkings van ’n gebalanseerde benadering tot geletterdheid – ’n normatiewe perspektief Zelda Barends, Departement Kurrikulumstudie, Fakulteit Opvoedkunde, Universiteit Stellenbosch LitNet...
View ArticleClik here to view.
Moontlike nut van ChatGPT-4o tydens juweliersontwerp, faktore wat die gebruik...
Moontlike nut van ChatGPT-4o tydens juweliersontwerp, faktore wat die gebruik daarvan kan dryf en riglyne vir verantwoordelike gebruik in hoëronderwysateljees Eric Leslie Holmes, Departement Ontwerp...
View ArticleSan- kulturele elemente in Onderwêreld: ’n ondersoek na kurrikulêre...
San- kulturele elemente in Onderwêreld: ’n ondersoek na kurrikulêre inklusiwiteit Emma Groenewald, Michelle van Rooyen en Bommie du Plessis, Fakulteit Opvoedkunde, Sol Plaatje-universiteit LitNet...
View ArticleClik here to view.
’n Ondersoek na die rol van affektiewe en kulturele faktore in die aanleer...
’n Ondersoek na die rol van affektiewe en kulturele faktore in die aanleer van Afrikaans Eerste Addisionele Taal by graad 10-leerders Cameron Jo Benjamin en Elbie Adendorff, Departement Afrikaans en...
View ArticleEkokritiek: nuwe moontlikhede vir teksontleding op hoërskoolvlak
Ekokritiek: nuwe moontlikhede vir teksontleding op hoërskoolvlak Schalk J. Lubbe, Susan Meyer en Elize Vos, Fakulteit Opvoedkunde, Noordwes-Universiteit LitNet Akademies Jaargang 23(2) ISSN 1995-5928...
View ArticleClik here to view.
Van taalaanleer na tolkaanleer (deel 2): Die skep van kognitiewe en...
Van taalaanleer na tolkaanleer (deel 2): Die skep van kognitiewe en metakognitiewe tolkaanleerstrategieë vir prosesgerigte tolkopleiding Kanja van der Merwe en Elbie Adendorff, Departement Afrikaans...
View ArticleClik here to view.
Poësie as emosionele brug: ’n ontleding van gedigte vir graad 8 Afrikaans...
Poësie as emosionele brug: ’n ontleding van gedigte vir graad 8 Afrikaans Eerste Addisionele Taal Lydia Cathleen Barnett en Emma Groenewald, Fakulteit Opvoedkunde, Sol Plaatje-universiteit LitNet...
View ArticleClik here to view.
Die Hompie Kedompie-dilemma van kurrikulum: ’n verkennende studie van...
Die Hompie Kedompie-dilemma van kurrikulum: ’n verkennende studie van onderwysstudente se kurrikulumbegrip Chris-Mari Le Hanie, Departement Opvoedkundestudies, Fakulteit Opvoedkunde, Akademia LitNet...
View ArticleClik here to view.
Innoverende kurrikulumontwerp vir volhoubare ontwikkeling:...
Innoverende kurrikulumontwerp vir volhoubare ontwikkeling: Heelbrein®-gebaseerde Kodering en robotika-kurrikulum Soené Botha-Zietsman, Departement van Wetenskap, Wiskunde en Tegnologie, Fakulteit...
View ArticleClik here to view.
COVID-19 as draaipunt vir die ontwikkeling van ’n konseptuele strategiese...
COVID-19 as draaipunt vir die ontwikkeling van ’n konseptuele strategiese rampbestuursplan vir die Suid-Afrikaanse onderwysstelsel Chris-Mari Le Hanie, Hennie Steyn en Julia Correia, Fakulteit...
View ArticleClik here to view.
Die wetenskap van lees: ’n konseptuele oorsig en implikasies vir...
Die wetenskap van lees: ’n konseptuele oorsig en implikasies vir leesbegriponderrig in Suid-Afrika Amanda Anker, Fakulteit Opvoedkunde, Kaapse Skiereiland Universiteit vir Tegnologie LitNet Akademies...
View ArticleClik here to view.
Van taalaanleer na tolkaanleer (deel 1): Die skep van geheue- en...
Van taalaanleer na tolkaanleer (deel 1): Die skep van geheue- en kompensasietolkaanleerstrategieë vir prosesgerigte tolkopleiding Kanja van der Merwe en Elbie Adendorff, Departement Afrikaans en...
View ArticleClik here to view.
Etiese riglyne in praktiese onderwys: praktiese-onderwyskoördineerders se...
Etiese riglyne in praktiese onderwys: praktiese-onderwyskoördineerders se perspektief Carike Kriel, Fakulteit Opvoedkunde, Kaapse Skiereiland Universiteit vir Tegnologie, Wellington-kampus LitNet...
View ArticleClik here to view.
VivA se Lees-en-luister-toepassing in ’n taakgebaseerde benadering vir...
VivA se Lees-en-luister-toepassing in ’n taakgebaseerde benadering vir Afrikaans-addisioneletaalonderrig in die Intermediêre Fase Nina-Lari Brewis en Elbie Adendorff, Departement Afrikaans en...
View ArticleMense, prosesse, plekke en beginsels in vroeë kinderonderwys: die bevordering...
Mense, prosesse, plekke en beginsels in vroeë kinderonderwys: die bevordering van kwaliteitonderrig in hoër onderwys Wietske Boon, Fakulteit Opvoedkunde, Universiteit van Pretoria LitNet Akademies...
View ArticleClik here to view.
Die moontlike nut van ChatGPT en DeepSeek om Afrikaanse taboetaal te...
Die moontlike nut van ChatGPT en DeepSeek om Afrikaanse taboetaal te onderrig, faktore wat die gebruik van swetsbotte kan dryf en implikasies vir die onderwys Christina Johanna (Christa) van Staden,...
View ArticleClik here to view.
Die beperkings van ’n gebalanseerde benadering tot geletterdheid – ’n...
Die beperkings van ’n gebalanseerde benadering tot geletterdheid – ’n normatiewe perspektief Zelda Barends, Departement Kurrikulumstudie, Fakulteit Opvoedkunde, Universiteit Stellenbosch LitNet...
View ArticleBeginner-onderwysers se ervarings van induksie in neoliberale skoolomgewings:...
Beginner-onderwysers se ervarings van induksie in neoliberale skoolomgewings: ’n gevallestudie Theo Adams en Jerome Joorst, Departement Onderwysbeleidstudies, Universiteit Stellenbosch LitNet...
View ArticleWanneer poësie meer as woorde word: ’n edusemiotiese onderrigbenadering
Wanneer poësie meer as woorde word: ’n edusemiotiese onderrigbenadering Kruger Uys en Linette van der Merwe, Geesteswetenskaplike Opvoeding, Universiteit van Pretoria LitNet Akademies Jaargang 22(3)...
View Article
